,竟像楊某，不僅讓自己人生徹底的葬送，更是讓一個辜的生命伴隨著他的無情而迅速消失，一個家庭也陡然轟然崩塌,為孩子失去生命而覺得難過，為楊某越貨而痛惜,驟然耐心的等待楊某的那是法律的嚴懲！？

• 1、現在的孩子越來越難管教，你有高招嗎
• 2、瓦口鉤怎么綁
• 3、貴州那位大學生到底受到了怎樣的教育

1、現在的孩子越來越難管教，你有高招嗎

我沒有養育小孩的經驗，但是我覺得對孩子要尊重，要多和他交流、了解他的思維和心理，不要以“管”的心態對待他，孩子都有完善自己的意愿，他們自己都愿意自己越變越好。

家長能做的就是管好自己，以身作則，做好品德言行的示范，孩子自然就好了。

2、瓦口鉤怎么綁

1. 瓦口鉤是一種用于固定屋頂瓦片的工具，常見于中國南方地區的傳統建筑中。正確的綁法是將瓦口鉤的“牙齒”插入瓦片下方，并將其垂直壓到屋檐邊緣的木梁上，再用鐵釘或螺絲固定。

2. 這種綁法可以確保瓦口鉤與木梁間的緊密接觸，從而提高其承載能力，并保證瓦片的牢固固定，不易受風吹雨淋的影響。

3. 具體的綁法步驟如下：首先在木梁上釘上一根橫向的木棒，用于支撐瓦片；然后將瓦片口向外，在木棒上方插入瓦口鉤，并將鉤子垂直向下壓到木棒上；最后用螺絲或鐵釘將瓦口鉤固定在木棒上，確保其安全可靠。

4. 延伸內容：在綁定瓦口鉤時，需要留意以下幾點。首先，瓦片下方的支撐面積應該足夠寬廣，以保證瓦口鉤可以完全插入并垂直貼緊木梁。其次，瓦口鉤的數量應該足夠，以確保瓦片的牢固固定，不易發生松動。最后，如果木梁已經老化或破損，需要及時更換或維修，以保障瓦口鉤的使用效果和安全性。

3、貴州那位大學生到底受到了怎樣的教育

這兩天十九歲大學生砍殺兩歲女童的新聞又成了焦點，看到這樣的新聞讓心里難受的的是哪位兩歲的女孩，她正是開始接觸世界天真的年齡，無緣無故被人奪取了生命，不能不讓人惋惜。

• 一個十九歲的大學生怎么能向兩歲的孩子舉起刀呢？
  

兇手是一個十九的歲的大學生，案發前當天只不過感冒發燒暫時休學我在家，其父問其原因，他說著學與同學、宿舍管理員有矛盾，學校里待的很不開心的事情，父親便再打向學校咨詢具體的情況，不料這時孩子與父親發生了什么了爭吵，就在這時兇手失去理智，伸手接過家里的菜刀跑回去，朝著遠處在外面結伴玩耍的兩歲女童頭上砍去，當孩子家長反應過去，悲劇已經突然發生了，送回醫院搶救無效，到最后孩子喪失了生命。

當把兇手便衣下次，還叫囂著

1、現在的孩子越來越難管教，你有高招嗎

我也不是弱者！

鄰居曾聽見父子二人突然發生了爭吵，期間其父曾對其說如“沒多大用處的東西，弱者”這類的話估計沒少說也得，最終導致了楊某的“我要可證明給你們看”的以牙還牙的報復隨便殺人的慘劇。他就用捅死一個兩歲的孩子來可以證明自己的極為強大，這樣很可悲和痛恨。

楊某父母為下崗職工，平時也我沒錢。就在楊某砍人的一天前，楊某往小區樓下扔東西還砸壞了車，父母還賠了2000元錢。而父母對楊某平時的教育那是以責罵重點，常期過來，造成楊某性格懦弱因此自卑，這樣的楊某會導致處在緊張的家庭關系中，負面情緒斷的增長，父母也每天晚上不時喝斥孩子。

我先后續聲明我不是對兇手通過解釋和鳴冤叫屈，一個家庭對孩有多重要的是，孩子的成長是需要一個好的家庭環境，父母對孩子的影響是大的，一言一行對孩子也有潛移默化的影響，一句諷刺挖苦的話很有可能可能會影起孩子內心的變化，雷鳴社會都在指出孩子的成績重要性，而選擇性的遺忘了心理健康的教育，即便是沒考上二級名校又能對社會有什么呢貢獻呢？

竟像楊某，不僅讓自己人生徹底的葬送，更是讓一個辜的生命伴隨著他的無情而迅速消失，一個家庭也陡然轟然崩塌。

為孩子失去生命而覺得難過，為楊某越貨而痛惜。

驟然耐心的等待楊某的那是法律的嚴懲！？