六班幼兒園設計平面圖片大全集（幼兒園孩子“坐不住”，爸媽如何提高孩子的）
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不是什么的，小朋友睡午覺時老師還有一個很多事情做好呢，一起來看下吧：,一般情況下，幼兒園里小朋友午覺時都有一個值午睡的老師，這位老師每15分鐘可能會檢查一下一次小朋友們的午睡情況而且資料記錄，期間不需要檢查小朋友們的被子有沒有蓋好，有小朋友要喝水老師要去打水回來，招呼小朋友上廁所等，總之，這位值午睡的老師是一直都會在班級里面沒法遠遠離開小朋友的,現在幼兒園的教師配置一般是一個班兩教一保，也就是兩位老師，一位保育員,以外上面這位老師之外，那些兩位老師會你想做什么呢？
幼兒園孩子“坐不住”，爸媽如何提高孩子的
回答問題前，我們要搞清楚幾點關于“專注力”的真相：
專注力也稱注意力，注意力可分為兩個階段，無意注意和有意注意，6歲前無意注意居多。
- 注意力集中的時間會隨年齡的增長而逐漸遞增，按國際標準5—7歲孩子平均注意力集中的時間是15分鐘。
幼兒園孩子“坐不住”，爸媽如何提高孩子的
1、并不是孩子不想坐住，反而之前眾多原因導致的感覺統合失調；2、大腦發育不體系，特別是主掌控制能力的前額葉；
3、而先天或疾病的原因可能導致神經遞質分泌不均衡分配；
4、幼兒園課室環境刺激使用過度或不足比如說燈光不夠或太暗，或則里面的擺設然后再調過。
5、老師講的內容或是小朋友不很有興趣，或者孩子已是清楚。
6、家庭里或幼兒園里最近突然發生了變化或是老師父母對孩子的態度有了變化可能導致孩子情緒的波動，過于緊張或懈怠。.例如可以更換了老師，家里回來了陌生人，老師最近不了解孩子了，父母最近遺漏掉了孩子了，孩子想按照“搞搞事情”來影起老師或父母的關注。
7、飲食或睡眠不好會造成的，諸如微量元素和維生素的極度缺乏、鉛等重金屬的過度，糖分和食品添加劑的過量等。
專業上講：孩子的任何問題我們都需要找到行為背后的原因才會后續提出解決的方案，而尋找原因的過程需要非常細致的觀察和科學的判斷。幼兒園孩子“坐不住”的原因有很多：
1、通過比較合理的鍛煉和適量的運動來進一步促進感統系統的發展和大腦各區域的發育好。2、假如是幼兒園的問題，就要找校方和老師進行協調，一般情況相對正規的幼兒園肯定不會犯會影響孩子注意力的錯誤，但是也有特殊情況，所以才去和老師確定吧。
3、一遍重新回顧下自己家庭的情況，有無有什么變化，或者最近父母有分歧感情都不好等。如果沒有有需要給孩子說明白而且受到愛的撫摸和安慰，讓其復原安全感。
4、孩子在家里玩玩具或一個人干個什么的時候，請父母別隨便地下來打擾，這樣的做會嚴重損害孩子天生如此很好的注意力。就算耽誤了吃飯也沒多大關系，但一定肯定不能過去了制止他的或隔著一層隔著老遠就和他答話。
5、特別注意孩子飲食的均衡和良好睡眠的保障。
6、父母一定最好不要亂貼標簽，不作細致觀察和分析就下意識地判定孩子是什么東西問題，暗示性太強。
父母都能夠可以找到孩子能夠“按耐不住”的原因才好這里有解決問題的方法，方法也不是沒法找，但原因是對大部分家庭而言很難，是需要父母專業地怎么學習。
如何提高呢，針對上面的七大原因可以分別對應為：
在幼兒園里，每個時段老師你是哪時間段應該有相應的事情必須全面處理。午睡時小朋友就不不需要老師的照顧了嗎？不是什么的，小朋友睡午覺時老師還有一個很多事情做好呢，一起來看下吧：一般情況下，幼兒園里小朋友午覺時都有一個值午睡的老師，這位老師每15分鐘可能會檢查一下一次小朋友們的午睡情況而且資料記錄，期間不需要檢查小朋友們的被子有沒有蓋好，有小朋友要喝水老師要去打水回來，招呼小朋友上廁所等，總之，這位值午睡的老師是一直都會在班級里面沒法遠遠離開小朋友的。
現在幼兒園的教師配置一般是一個班兩教一保，也就是兩位老師，一位保育員。以外上面這位老師之外，那些兩位老師會你想做什么呢？如果不是班級人數太多的話，一般會有安排兩位老師值午覺，要是班級人數較多，一位老師就能值午睡的話別外那兩位老師也會有很多事情，比如說幼兒園要開個會，你是什么班可能會有安排一位老師過去去開會，一般是班主任去開；老師也會趁這樣的時間接受備課也可以馬上準備以后課要要用的道具、PPT等；幼兒園人數很多的話，廚房要準備好的食物也少的，此時也會派出各班保育員去幫忙摘菜什么的。要是其余老師的事情都交了任務了的話，這樣的話也會有老師在這個時候睡午覺一會的。
所以，幼兒園老師在小朋友們午睡時也很辛苦的喲，以及家長，我們應該要要能夠體諒、理解幼兒園的各位老師。
以下，如有疼痛，盡請指正，啊,謝謝！
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