三是教師行業(yè)的地位！,湖南長沙打老師事件發(fā)酵了4天，引起了輿論的強(qiáng)烈關(guān)注，所有人都在為湖南托管機(jī)構(gòu)李老師鳴不平，要求徹查打人者！,1、案情回顧,5月26日，在湖南長沙一個托管班內(nèi)，一名三年級女孩丟了錢，在班級門上貼紙條：“不是我們班的不要進(jìn)來，誰進(jìn)來就讓誰少一條腿，誰進(jìn)來一秒鐘就會死！”

• 1、你遇到的“壞老師”到底有多壞
• 2、16歲女兒在外廝混，被騙和社會渣男發(fā)生了
• 3、長沙流氓家長帶人圍毆老師事件，帶給我們什

1、你遇到的“壞老師”到底有多壞

我們的一個老師，非常壞，如果他是天下第二，沒有人敢稱第一。他連續(xù)作案，禍害女學(xué)生，終被家長逮住，被學(xué)校處理調(diào)離本校，后調(diào)到其他學(xué)校，屢教不改，又調(diào)到家門口學(xué)習(xí)，對小學(xué)生還是下手，最終被關(guān)進(jìn)了大牢。

沒有沒收作案工具是法律的最大的失敗！

2、16歲女兒在外廝混，被騙和社會渣男發(fā)生了

這個事情誰也不能埋怨，只有從現(xiàn)在開始，去試著管教女兒，告訴女兒你既是喜歡這個＂渣男＂，家長不阻攔你，但是你現(xiàn)在年齡尚小，不到法律規(guī)定的年限是不能結(jié)婚和同居的。把女兒帶在身邊，能讀書還讓她繼續(xù)讀書，不愿讀就找份力所能沒的工作先干著，等大點(diǎn)以后再讓她去選擇。

3、長沙流氓家長帶人圍毆老師事件，帶給我們什

鍋?zhàn)痈缬^點(diǎn)：三個方面的警示！

一是家長對孩子的教育！二是民眾對法律的敬畏！三是教師行業(yè)的地位！

只有以上三個問題都重視了，才能說這件事起到了應(yīng)有的作用！

湖南長沙打老師事件發(fā)酵了4天，引起了輿論的強(qiáng)烈關(guān)注，所有人都在為湖南托管機(jī)構(gòu)李老師鳴不平，要求徹查打人者！

該事件的性質(zhì)太惡劣的，（1）4-5人圍毆一名女子，一定是涉嫌故意傷害罪，具體量刑情況如何，要看女教師的傷情；（2）在毆打過程中，對女教師的內(nèi)衣進(jìn)行了撕扯，對下體進(jìn)行攻擊，還侵犯了女教師的名譽(yù)權(quán)，涉嫌猥褻，涉及侵犯他人聲譽(yù)！

1、案情回顧

5月26日，在湖南長沙一個托管班內(nèi)，一名三年級女孩丟了錢，在班級門上貼紙條：“不是我們班的不要進(jìn)來，誰進(jìn)來就讓誰少一條腿，誰進(jìn)來一秒鐘就會死！”

有一個孩子因為好奇進(jìn)去了，結(jié)果小女孩和他打了起來，被老師批評并叫家長，由于溝通中存在的分歧和意見，寫紙條女孩媽媽就找來四五個人當(dāng)眾毆打了這名女老師。

這名老師現(xiàn)在傷情穩(wěn)定，但小便有點(diǎn)失禁。

警方回應(yīng)：目前，傷者正在做傷情鑒定工作，轄區(qū)派出所已經(jīng)介入調(diào)查此次打人事件。

2、評價

令人發(fā)指！

無論什么原因，4-5名男女圍毆一名女教師，這種做法難道是正常人能夠作出的行為嗎？

• 第一、父母是孩子的第一任老師。三年級的小女孩能夠說出：“誰進(jìn)來就讓誰少一條腿，誰進(jìn)來一秒鐘就會死！”這種話，難道能是學(xué)校老師和同學(xué)們教會她的嗎？

一定是家長！孩子是父母的影子，我們一方面可以通過她媽媽的表現(xiàn)看的出她是多么心狠手辣、蠻不講理的人，也能看出她平日里交往的都是些什么骯臟和下流的社會人士。

另外，據(jù)了解女孩的父母早已離婚，根據(jù)女孩父親的說明：“我自己家人的事情我自己清楚”，就不難看出，女孩的母親平時就是冥頑不靈，不講道理的人。

• 第二、當(dāng)今的法治社會，不論官位有多大、后臺有多硬，隨著自媒體的發(fā)展壯大，妄想逃過社會輿論和公眾媒體而自己暗箱操作解決了事根本是不可能的事情，實(shí)在是想不通這群人哪里來的勇氣，敢在眾目睽睽之下毆打一位無辜的女教師，而且下手這么狠毒，難道他們就不怕法律的懲處嗎？

社會上總是有些人，動不動點(diǎn)火就著，完全不夠后果，覺得這是仗義、體面，實(shí)際上呢，就是莽夫而已，做了錯事，坐了牢，后果不還得自己背？

• 第三、教師和醫(yī)生行業(yè)都本應(yīng)該是社會尊重的行業(yè)，但現(xiàn)在“醫(yī)鬧”、“校鬧”盛行，成為一種不正之風(fēng)，這對于社會的發(fā)展會有多大的影響。

要是仁心仁術(shù)的白衣天使和教師育人的園丁的生命安全都能夠得到保障，下一界了社會的高危職業(yè)，那就這個社會是多么的可悲！

本估計是社會上最讓人敬重的行業(yè)——救人生命和心靈教育的有用行業(yè)，要是也沒人去敢普通機(jī)電設(shè)備，社會另外前途嗎？

因此，見到這么瘤的圍毆事件和蠻狠的一群人，我們肯定些問題要去反思的：

（1）他們的孩子長大以后的會能不能看他們，會從他們身上只學(xué)什么？在今后的社會上怎么立足？

（2）教師這個行業(yè)沒事吧？會不會亟需成功轉(zhuǎn)型，要國家保障？

（3）有些人對法律的敬畏之心就這么多差？難道你不怕發(fā)來法律的制裁嗎？