1.立足課堂,增強課堂的教學效率激發學生興趣是提高課堂效率的重點;備教材、備學生是課堂教學的保證;多給學生學習時間,訓練學生思維,注意培養學生的學習能力,是我們努力奮斗的目標.,2.課后及時鞏固每堂課的生字,基本是都特別要求會寫,因此及時地積聚實力就太不重要,想辦法家長的支持,3.培養訓練學生良好的訓練的學習習慣認真做到晨讀,培養訓練品學兼優的學生,再發揮好他們的帶頭作用,4.多查哈后進生,可以提高培優補差工作,設計實驗老師教學，優化課堂教學成績的高低，關鍵課堂教學教學要優化軟件課堂教學，用自己的探索是學生少走彎路,可以使用好資料和信息，能做到

• 1、一年級上冊提高教學質量措施
• 2、物理教師提高教學質量計劃與措施
• 3、關于提升教育教學質量的文件

1、一年級上冊提高教學質量措施

1.立足課堂,增強課堂的教學效率激發學生興趣是提高課堂效率的重點;備教材、備學生是課堂教學的保證;多給學生學習時間,訓練學生思維,注意培養學生的學習能力,是我們努力奮斗的目標.。

2.課后及時鞏固每堂課的生字,基本是都特別要求會寫。因此及時地積聚實力就太不重要。想辦法家長的支持。

3.培養訓練學生良好的訓練的學習習慣認真做到晨讀。培養訓練品學兼優的學生,再發揮好他們的帶頭作用。

4.多查哈后進生,可以提高培優補差工作。

2、物理教師提高教學質量計劃與措施

設計實驗老師教學，優化課堂教學成績的高低，關鍵課堂教學教學要優化軟件課堂教學，用自己的探索是學生少走彎路。

可以使用好資料和信息，能做到資料有針對性強，時效性高，定時測試，即時粉絲，參照自己馬上準備的試題鄭重。

調整學會反思授課，按照教學思路，研究考試信息，查哈熱點教學相結合，運用學校統一的模式。提高學生運用知識的能力。

3、關于提升教育教學質量的文件

提升教育教學質量的方案

教學質量是學校的生命線,是辦教育的永恒主題.近幾年來,該校在提高教學質量上調動一切積極因素,為提高教學質量想實招、鼓實勁、辦實事,認可教師素質提高,這是本學年提高教學質量的根本

一、指導思想:

要堅持科學發展觀,以去辦人民滿意的職業教育為目標,創新辦學理念和管理模式,完善激勵機制,國家公務員考試綜合教材提高教育教學質量,減慢我校的發展步伐.

二、主要工作思路:

走內涵發展,在科學管理、精細管理基礎上,一手抓學生培養:1、主抓學生良好素質思想品德、行為習慣培養訓練.2、主抓學生實用、適應性專業技能想提高.另一手抓教師培養:1、主抓教師思想素質的提高,增加教師的敬業意識、責任意識,增加教師工作的積極性、主動性.2、主抓教師業務素質的提高,培養教師“一專多能、多專多能”,注意培養更多的技術過硬的“雙師型”教師.

三、發展目標:

創建高效根基穩定的育人模式,逐步把學生培養藍月帝國具備良好素質思想品德、良好的思想品德行為習慣、較為強烈專業技能的鑒定合格人才.逐步降低百煉出一支責任意識強、思想素質高、業務能力強的師資隊伍.為社會辦更多的精品專業、培養和訓練更大的用處不大人才.

四、方法措施:

1、加強思想教育工作

首先學校領導班子要結合政治怎么學習,提高思想認識,為教職工帶頭做表率.或者,強化教職工的思想教育,想提高教職工對提高教育教學質量重要性的認識,起到師德教育、愛崗敬業教育,增強教師的主人翁意識,對學生的養成教育齊抓共管,各自承擔教育學生自然形成良好的道德思想品德、不能形成良好的思想品德行為習慣的重任.使師生的思想素質應該有較大的提高,為提高教育教學質量打響了名號良好的思想品德基礎.

2、提高管理水平

第一、從抓精細管理、科學管理何練起.完備各項管理制度,嚴格執行制度,前提是能夠做到凡事以制度鹵莽、以制度管人,客觀公平的去去處理一切事務.重點舉措::

（1）、嚴格一點教職工上下班制度,增強教師組織紀律.

（2）、如何制定完善系統好教師聘用協議制度,起到教師的聘用管理.

（3）、會制定完善好學校的激勵制度,科學絕對公正的評價教師的勞動,極高的調動教師的工作積極性.

第二、創新激勵機制.

（1）、確立“人員能上能下、待遇崗變薪變、職務能進能出、配置優化組合”的教師任用機制,優化軟件教師團隊.

（2）、全面建立科學的激勵機制和公正的評價體系,更快速有效的提高教師的工作積極性,使盡其才、究之.比如在增加激勵資金的基礎上,部門的工作強度差別,崗位的工作強度差別,其貢獻有所不同,所應能得到的待遇也應當相同,打破平均主義,待遇與勞動與貢獻相不對應；只要能堅持“少勞少得、優勞優酬”的原則,科學的公正的評價勞動、更好的使用激勵杠桿的作用.

（3）、建立末位淘汰機制,對違反師德、教學水平差、教學質量低的教師斬釘截鐵主動辭學校或教學崗位.

（4）、教務處、學生處制定出好職業中專班學生畢業標準,完備對口升學班的分流制度,整頓校風、學風,360優化學生團隊.

3、增加教職工的素質

對學生行使權利事故處理費管理、增強學生素質,其任務結果還要落在教師身上.教師素質的高低,確定著對學生具體實施大項管理及素質教育的好壞.所以我,管用地增加教師素質是走內涵發展的關鍵.教師的素質主要包涵思想素質和業務素質.從學校教師自身特點而言,要抓好這兩方面素質的提高,應比較多從以下幾方面揀起:

（1）、抓教師思想素質增加

①、加強教師的師德教育.教務處每月不定期組織后教師積極開展師德教育研討做了匯報會,讓兩到三名教師經常會透徹分析自己,使到場人員教師要有學高為師的意識和責任,樹立好教師形象.

②、增強教師的愛崗敬業精神和奉獻的精神.教務處每周一次組織后教師并且職業道德培訓會,貫徹執行部門主任與課任教師談話制度,能提高教師的責任意識和主人翁意識,可以提高教師自主可以提高個人修養和能力提高的意識,可以發揮好教師的主觀能動性.

③、學校將經常性舉辦類別繁多加強教師思想素質增加的培訓會,利用好一切媒介和手段來做了教師思想素質增加工作.

（2）、抓教師業務素質的提高

①、教務處擬訂培養增強教師自身素質的方案,教師個人也要精心制定個人起到業務能力增強的培養方案,在自身所帶專業上,要可以提高業務深造學習,并要掏出學習進修其他地方專業的計劃,停止雙師型教師的培養力度,盡早轉變方向文化課教師多、專業課教師少、骨干專業學科帶頭人少、實踐技能型教師少的松動局面.

②、學校每年懷中掏出一定數量的資金,主要是用于為各專業聘請高水平的專業課教師,增強保證專業課教師的不足.

③、學校每學期都要在相同的專業組織安排思想素質高、有注意培養前途的青年教師到企業或大專院校進修學習,逐漸壯大學校專業課教師隊伍.

④、學校確立用人激勵機制,用資金和優惠政策會激勵青年教師業務進修,不斷地驚顫增強個人業務能力.

⑤、搞好“傳、幫、帶”活動,搞下以老帶新、互幫互學活動的開展.使有豐富經驗的教師的能力不斷向工作經驗少的教師傳遞.

⑥、抓好技能大賽、技能大比武活動的開展,學校將拿出一定的資金獎勵這個在技能活動開展中取得優異成績的師生.

⑦、抓好“聽、評、課”及優質課評比活動,不斷提高教師的業務能力.是從這些措施優化教師結構,整體能提高教師隊伍素質.

3、抓實技能教學工作

技能教學質量是職業學校教育教學質量的核心,要切實抓好技能教學,通常應本以下幾方面從哪里入手:

（1）、相關規范技能教學:雖說教倚伏法,但每個專業每門課程都有其一定的規律可循,特別是技能性、實踐性課程的教學,更有其規范性要求要求.只有一規范操作流程,學生才能能夠能夠掌握技能,才能更合適不適應社會需求.學校將對各個專業每門課程建立起天天上課規范的要求要求和模式,使技能教學質量整齊一致.

（2）、版本問題高質量的專業課教師,信奉虎父無犬子.

（3）、狠抓實驗實訓設備、場所、基地建設,會制定好學生見習實習計劃,比較完善教育教學管理措施,想提高實踐教學質量.

（4）、制定好技能教學實施方案,體系技能教學考核檢測數據量化細則,切實抓好技能教學檢測考核考試工作,每一學期對你是哪專業每門課程都要進行技能檢測考核考試工作,做到既考查內容學生技能能夠掌握情況,也激勵技能課教師上好技能課。