校園平面設(shè)計圖怎么畫（教學(xué)樓設(shè)計的步驟和方法）
1、校址你選擇,學(xué)校建筑設(shè)計校址選擇應(yīng)考慮到日照、采光通風(fēng)、通風(fēng)、交通、安全、排水、等參與綜合考慮,2、總平面設(shè)計,總平面設(shè)計總體布局應(yīng)考慮到兩個基本上因素：,1、教學(xué)樓與體育活動場地的關(guān)系,2、教學(xué)樓的自身布局（體型、位置、朝向、出入口）,2.1、總平面的組成,總平面的用地除開：建筑用地、運動場地、綠化、其他,2.2、總平面的功能分區(qū),在并且建筑設(shè)計功能分區(qū)時，應(yīng)該是用對立統(tǒng)一的方法，對虛與實、高與低、公與私、聚與散、內(nèi)與外參與綜合分析,教學(xué)區(qū)宜布好在寂靜、朝北面好的地方因此音樂舞蹈教室非常好與那些教室阻隔開,辦公區(qū)宜與教學(xué)區(qū)臨近布置并接近出
教學(xué)樓設(shè)計的步驟和方法
1、校址你選擇學(xué)校建筑設(shè)計校址選擇應(yīng)考慮到日照、采光通風(fēng)、通風(fēng)、交通、安全、排水、等參與綜合考慮。
2、總平面設(shè)計
總平面設(shè)計總體布局應(yīng)考慮到兩個基本上因素：
1、教學(xué)樓與體育活動場地的關(guān)系。
2、教學(xué)樓的自身布局（體型、位置、朝向、出入口）。
2.1、總平面的組成
總平面的用地除開：建筑用地、運動場地、綠化、其他。
2.2、總平面的功能分區(qū)
在并且建筑設(shè)計功能分區(qū)時，應(yīng)該是用對立統(tǒng)一的方法，對虛與實、高與低、公與私、聚與散、內(nèi)與外參與綜合分析。
教學(xué)區(qū)宜布好在寂靜、朝北面好的地方因此音樂舞蹈教室非常好與那些教室阻隔開。辦公區(qū)宜與教學(xué)區(qū)臨近布置并接近出入口。食堂宿舍宜分散在更方便又較為隱蔽的區(qū)域。
2.3、建筑的背向與間距
直對：建筑物朝北面宜為南向、南偏東或南偏西少許角度。北方通常考慮到冬季日照；中部地區(qū)考慮夏季通風(fēng)順暢和冬季日照；南方酷熱難當(dāng)?shù)貐^(qū)判斷自然通風(fēng)、降雨這些防曬。
間距：從經(jīng)濟實用兩方面決定，建筑物應(yīng)你選最為適宜的間距。在學(xué)校建筑設(shè)計中，日照間距和防火間距是確定房屋間距的主要依據(jù)。
2.4、學(xué)校出入口設(shè)計
中小學(xué)校校園出入口應(yīng)與市政交通銜接，但不應(yīng)然后與城市主干道連接到。校園主要出入口應(yīng)設(shè)置緩沖場地。
出入口應(yīng)能使學(xué)生高速直達教學(xué)樓，設(shè)置中部位應(yīng)可以增加學(xué)校總平面的合理布局及功能分區(qū)。
3、學(xué)校教學(xué)樓設(shè)計
3.1、其它教室設(shè)計
特殊教師電腦設(shè)計宜區(qū)分正方形平面，長寬比不遠遠超過1:2為宜。教室的凈高一般不大于13.4m。宜在教室后的連接導(dǎo)線可以設(shè)置外開門，門寬不大于01米，門上部應(yīng)設(shè)置里亮子。窗的尺寸宜采用寬1500-2400高2100-2700的推拉窗，窗的平面位置宜在房間中部。結(jié)構(gòu)布置一般分為橫墻需要承重、縱墻需要承重、調(diào)和承重量三種，外廊一般采用懸挑結(jié)構(gòu)外廊和柱外廊兩種。
3.2、專用教室設(shè)計
實驗室:實驗室的設(shè)置應(yīng)據(jù)不同類型及具體的要求接受一類怎么設(shè)計。
音樂室：非常好可以設(shè)置在盡端或頂層，門窗背向不應(yīng)干擾其余房間。
語言教師：應(yīng)中,選擇在教學(xué)樓中沉靜并便于管理和建議使用的地方。
多功能組合大教室：空間內(nèi)3個班及以上的合班教室應(yīng)設(shè)計為階梯教室。如要系統(tǒng)設(shè)置多媒體信息器材，宜設(shè)置中轉(zhuǎn)暗設(shè)備與局部照明措施。墻面及頂面應(yīng)確定吸聲措施。
閱覽室及書庫：應(yīng)轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓僻靜的角落或頂層。窗子宜朝北，考慮遮陽措施。
3.3、辦公、生活、輔助用房設(shè)計
辦公用房設(shè)計：辦公用房分為教學(xué)辦公和行政辦公。教學(xué)辦公那些要求與教師直接聯(lián)系更方便、環(huán)境安靜，宜設(shè)置里在教學(xué)樓盡端；行政辦公那些要求對校內(nèi)校外先聯(lián)系方便啊，宜的的設(shè)置中。或者也可將辦公樓統(tǒng)一可以設(shè)置在教學(xué)樓的一層。
廁所設(shè)計：廁所宜設(shè)置里在隱蔽處，學(xué)生與教師廁所分開設(shè)置里。廁位一般并排坐再布置以會減少立管。
4、交通先聯(lián)系部分設(shè)計
4.1、門廳
門廳是教學(xué)樓的咽喉地帶，應(yīng)充分判斷人流與疏散人群因素接受重新布置。能做到人流簡潔明快非常通暢，避免交叉迂回。并應(yīng)充分確定到無障礙設(shè)置。
4.2、走道
走道應(yīng)直接通明透亮，充分利用自然采光。如走道除交通先聯(lián)系以外還極具其他功能（外打開門/課間休息活動等），應(yīng)適度增加寬度。一般內(nèi)走道為2.1~3.0m；外走道為1.8~2.4m。走道長度還應(yīng)考慮到防火設(shè)計要求。
內(nèi)走道與外走道各有優(yōu)劣。內(nèi)走道比較省面積，但通風(fēng)和采光，通風(fēng)效果差且相互間太容易干擾，和用相關(guān)措施接受補充。外走道采光通風(fēng)效果好且相互干擾較小但相對應(yīng)的對面積的依靠已然來不及內(nèi)走道。設(shè)計時還需具體問題具體分析。
4.3、樓梯
樓梯要設(shè)置中在明顯的地方，另外具體的要求光線充足，以便于起到阻止人流的作用。且判斷到教學(xué)樓的人流量巨大無比，樓梯休息一會平臺宜系統(tǒng)設(shè)置緩存設(shè)置地帶。樓梯最好不要需要自然采光但不應(yīng)占到好的朝向，好的直對不要扔給教室。樓梯盡量按結(jié)構(gòu)普通折跑樓梯。主樓梯宜設(shè)為緩緩打開的室外樓梯。
5、外立面設(shè)計
教學(xué)樓外立面怎么設(shè)計宜體現(xiàn)出來出學(xué)生的朝氣。盡量區(qū)分積極陽光明快的設(shè)計風(fēng)格。
不去學(xué)校如何學(xué)習(xí)平面設(shè)計
一、報班學(xué)習(xí)平面設(shè)計要學(xué)的軟件二、平面設(shè)計學(xué)的大概情況流程
三、平面設(shè)計學(xué)習(xí)書籍推薦一下
四、素材/圖片/配色網(wǎng)站分享
01
簡單的方法是在家自學(xué)平面設(shè)計需要學(xué)的軟件
PS、AI、ID（CDR二選一）
Photoshop主要注意去處理以像素所可以形成的數(shù)字圖像，在平面設(shè)計、廣告攝影、網(wǎng)頁制、界面設(shè)計、視覺創(chuàng)意等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用
illustrator以及一款更加好的矢量圖形處理工具，該軟件要注意應(yīng)用到于印刷出版、海報書籍排版、專業(yè)插畫、多媒體圖像處理和互聯(lián)網(wǎng)頁面的制作等
InDesign和CDR是比較好的專業(yè)的排版軟件，主要作用于頁數(shù)較低的書籍、雜志、畫冊等排版，這兩個軟件你選擇去學(xué)習(xí)一個就是可以；大學(xué)老師一般大都用CDR教學(xué)，工作中用InDesign更方便啊。
軟件學(xué)習(xí)順序推薦推薦
PS→AI→ID
主要注意是通過用途的廣泛性來劃分的
02
平面設(shè)計學(xué)習(xí)的大體流程
在學(xué)習(xí)以前要很清楚一件事情，是所有的學(xué)習(xí)都不可能是一蹴而就的，除開我們在自學(xué)設(shè)計也這樣的，因此在去學(xué)習(xí)的過程中不要太著急，感覺自己學(xué)不會就隨便放棄，畢竟你難別人也難，大家也是一個起跑線，看誰更很努力了。
別外軟件僅僅表達自己創(chuàng)意的工具，在我們學(xué)會了軟件下次，又要學(xué)習(xí)理論方面的知識，是因為一個好的設(shè)計作品也是有理論在勉力支撐的，點、線、面、色彩上的搭配、啊,設(shè)計的原則、版式的設(shè)計和，并并非在胡亂的設(shè)計，也是設(shè)計什么的思維和經(jīng)驗逐漸地積累下去的。
舉個例子，我們看一下下面這樣的海報的設(shè)計，簡單點分析一下中有的設(shè)計理論。
運用的理論有：
1.立體構(gòu)成：由線條橫列的立體圖形，加強了畫面的空間感、形式感這些視覺沖擊力。
2.綜合比原則：大文字與小文字之間的差別不大，粗體與不加大加粗文字之間的對比，運用對比要表達出的重點和主題
3.對齊原則：按照環(huán)形折彎將文字統(tǒng)一規(guī)律各擺后，就永久消除了無用的干擾，畫面變得整齊干凈、簡單，看上去極其的條理分明性。
4.線條和符號的運用：用線條和符號把文字串聯(lián)出聲，以至于這些個文字看起來好像絕對不會太散，同時也使版面十分平衡的，不單調(diào)。
平面設(shè)計應(yīng)該是學(xué)什么
一個其它平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生大學(xué)三年要學(xué)習(xí)的課程比較多由下面那些內(nèi)容橫列：
素描基礎(chǔ)、廣告原理、平面廣告設(shè)計與工藝流程、標(biāo)志設(shè)計、CIS策劃、裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、彩印作為輸出專業(yè)知識（需要就學(xué)）。
因為那些應(yīng)該是要怎么學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們是可以細怎么學(xué)習(xí)其中的一門課，然后再再學(xué)別的的課程，最好不要一天看好幾門課程，最好別這里學(xué)一點，那里學(xué)一點，執(zhí)著一門，要會這一門再學(xué)習(xí)其他的。
學(xué)習(xí)你也可以是從很多，看相關(guān)的文章、逛設(shè)計論壇，購買相關(guān)的書籍，買一些課程其他，投資的話自己永遠都是是對的。
另我們在平時要要會積累：
先看看的作品，是思維積累知識的第一步。看作品的最最重要的應(yīng)該是只要能堅持，水滴石穿。
當(dāng)你見到比較好作品的第一眼時，肯定做個2件事：一是看；二是記；
再積累作品通常有三種方法
1?有計劃的看
2?臨時設(shè)計看
3?偷偷看
有計劃的看
讓自己一天看一百個作品(以前好像有點多，益善~)
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