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本文目錄一覽：

• 1、章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的設(shè)計(jì)理念
• 2、當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)有哪些好的理念？
• 3、城南小學(xué)

章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的設(shè)計(jì)理念

充分挖掘家鄉(xiāng)濟(jì)南的歷史、文化、人物、風(fēng)情傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，展示學(xué)校辦學(xué)水*和教育教學(xué)成績(jī)，融入現(xiàn)代教育理念，開發(fā)校園環(huán)境教育功能，深入淺出，寓意深刻，力爭(zhēng)做到在潛移默化中起到教育、影響、示范、帶動(dòng)的作用。

1、?；赵O(shè)計(jì)：學(xué)校?；赵谠?面設(shè)計(jì)風(fēng)格基礎(chǔ)上作教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些了進(jìn)一步的改進(jìn)，使標(biāo)志外形更加簡(jiǎn)潔明快，寓意更加深刻鮮明。整個(gè)標(biāo)志仍由“實(shí)驗(yàn)”兩字拼音的第一個(gè)字母“S”和“Y”組成，代表著“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，形象更具標(biāo)志性作用。整個(gè)標(biāo)志外形就像一艘遠(yuǎn)航的船行駛在海面上。造型開放、張揚(yáng)?！帮L(fēng)箏一帆懸”，實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育改革的大潮中，鼓帆而行，勇立潮頭。字母“S”的變形設(shè)計(jì)又像一條騰空而起的巨龍，寓意實(shí)中人胸懷“濟(jì)南龍頭、全省一流、全國(guó)知名”的奮斗目標(biāo)。整個(gè)標(biāo)志由黃、藍(lán)兩色構(gòu)成。黃色象征著實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生蓬勃向上的朝氣；藍(lán)色代表沉著、穩(wěn)健、厚重，象征著實(shí)驗(yàn)中學(xué)在改革浪潮中獲取無限發(fā)展的動(dòng)力。標(biāo)志下面毛筆飛白的效果，給整個(gè)標(biāo)志*添教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些了蒼勁有力地感覺，象征著實(shí)中師生自主發(fā)展、堅(jiān)持不懈的精神。

2、校訓(xùn)構(gòu)思：根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，將校訓(xùn)確定為“崇德、勵(lì)志、尚學(xué)、卓立”。

“崇德”：“道德立身、修德為首”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是每個(gè)初中生的人生必修課。以德為先，以德育人，也是每位教師的立教之本。

“勵(lì)志”：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，是我們民族的傳統(tǒng)美德。人生的動(dòng)力來自于遠(yuǎn)大的理想，不懈的奮斗為的是實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

“尚學(xué)”：當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個(gè)人伴隨終生的任務(wù)時(shí)，“尚學(xué)”就成了我們必備的精神訴求。先有“尚之者”的追求，才會(huì)有“樂之者”的態(tài)度，也才有可能達(dá)到博學(xué)與卓立的境界。

“卓立”:寒窗苦讀，當(dāng)求學(xué)高致遠(yuǎn)；博學(xué)善教，當(dāng)求桃李滿天下；做人做事，當(dāng)求卓越超群，利于社會(huì)，無愧于自心。

成功=態(tài)度×目標(biāo)×能力。態(tài)度來自于“崇德”，目標(biāo)出自于“勵(lì)志”，能力得益于“尚學(xué)”，只有“崇德”、“勵(lì)志”、“尚學(xué)”，方能達(dá)到“卓立”之根本目的，三者之中有一個(gè)零其結(jié)果便會(huì)是零。

3、教學(xué)樓走廊設(shè)計(jì)：三幢教學(xué)樓的走廊是本次校園環(huán)境文化設(shè)計(jì)的主體部分，根據(jù)總體設(shè)計(jì)理念，在設(shè)計(jì)教學(xué)樓走廊時(shí)，將章丘的歷史與現(xiàn)在做為主題。一號(hào)樓走廊共21塊，以“章丘人物”為主題；二號(hào)樓走廊共21塊，以“現(xiàn)代章丘”為主題；三號(hào)樓走廊共23塊，以“章丘風(fēng)情”為主題。

在具體到每一塊版面的文字內(nèi)容定位上，摒棄了一般常用的對(duì)人對(duì)事“簡(jiǎn)介加名言”的做法，而是讓簡(jiǎn)介最大限度的簡(jiǎn)潔扼要甚至沒有，重點(diǎn)突出其與章丘的關(guān)聯(lián)，對(duì)章丘的貢獻(xiàn)，從中提煉出最為感人、最有價(jià)值的品質(zhì)或行為，用親切自然樸實(shí)的語言表達(dá)出來。

4、教學(xué)樓門廳設(shè)計(jì)：根據(jù)各樓構(gòu)造，教學(xué)樓門廳共設(shè)計(jì)版面12塊，其中一號(hào)樓6塊，二號(hào)樓4塊，三號(hào)樓2塊。

如果說走廊的內(nèi)容設(shè)計(jì)是“點(diǎn)”的話，大廳的內(nèi)容設(shè)計(jì)就是“面”，走廊的內(nèi)容設(shè)計(jì)著重于“傳承”，是“背景基礎(chǔ)”，大廳的內(nèi)容設(shè)計(jì)則著力于“發(fā)揚(yáng)”， 是“臺(tái)階窗口”。

一號(hào)樓門廳的六塊版面，承接走廊中對(duì)章丘歷史人物的介紹，首先以“站在先輩的肩膀上振翅高飛”為題，對(duì)章丘歷史發(fā)展及重要人物作了點(diǎn)睛般的概括性介紹，起到了前言與總結(jié)的作用。繼而以“丹桂飄香碩果豐”為題對(duì)學(xué)校歷史和校訓(xùn)進(jìn)行了介紹與解讀。二樓兩塊版面分別以“名師創(chuàng)名校，名校育名師”和“我的肩膀愿作你成才的鋪路石”為題，介紹了學(xué)校的教師素質(zhì)工程，展示了學(xué)校的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，用優(yōu)秀教師的教育格言，引導(dǎo)學(xué)生去聆聽，去感悟，用教師的拼搏進(jìn)取和無私奉獻(xiàn)去教育影響學(xué)生。三樓兩塊版面以“實(shí)驗(yàn)中學(xué)名人印”為主題，設(shè)計(jì)成開放式的，用于展示在校優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采。

二號(hào)樓門廳的四塊版面，承接走廊中“現(xiàn)代章丘，走向現(xiàn)代”的主題，一樓分別以“我的家鄉(xiāng)”、“發(fā)展始于理想”為題，以詩歌和格言的形式引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，用“你的理想將為章丘的未來帶來什么教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些？”激勵(lì)學(xué)生努力奮斗，為家鄉(xiāng)增光添彩。二樓用“我用努力填滿每個(gè)足印”和“我用翅膀匯出一個(gè)未來”為題展示了我校四位優(yōu)秀畢業(yè)生的奮斗歷程和驕人成績(jī)，以鮮活的形象引導(dǎo)學(xué)生向教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些他們學(xué)習(xí)，用不懈的努力書寫自己充實(shí)的人生。

三號(hào)樓門廳的兩塊版面，承接走廊中對(duì)章丘風(fēng)景名勝的介紹，突出章丘的水文化，以“上善若水”和“逝者如斯夫”為題，從中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典《道德經(jīng)》和《論語》中選取典型章節(jié)，提取其中積極的教育意義，倡揚(yáng)孜孜以求、只爭(zhēng)朝夕的進(jìn)取精神。

5、教學(xué)樓樓梯拐彎處設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別以“中學(xué)生必備之品質(zhì)”、“愛心寄語”、“一舉一動(dòng)展風(fēng)采，一言一行關(guān)文明”為主題設(shè)計(jì)一、二、三號(hào)教學(xué)樓樓梯拐彎處版面。一號(hào)樓分別為中學(xué)生必備品質(zhì)之禮儀、創(chuàng)新、自信；二號(hào)樓分別為真正的自由建立在守紀(jì)的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)好習(xí)慣為我插上飛翔的羽翼、當(dāng)文明成為一種習(xí)慣；三號(hào)樓分別為心語之愛心、心語之成功、心語之煩惱、心語之交往、心語之希望、心語之自愛。

6、辦公樓走廊設(shè)計(jì)：辦公樓是學(xué)校的核心，也是學(xué)校主要的對(duì)外形象窗口，教師、學(xué)生、社會(huì)各部門有關(guān)人員出入頻繁，在很大程度上，辦公樓的內(nèi)部形象直接代表了學(xué)校的精神面貌。因此，在辦公樓走廊版面的設(shè)計(jì)上，我們著重體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)思想，教育宗旨，表達(dá)了我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，闡述了我們辦好教育的思路和決心。

7、圖書樓走廊設(shè)計(jì)：“閱讀是什么？”、“讓我們沉靜在書的世界里”、“書分四讀——閑、精、速、摘”、“變成閱讀的主人”，從圖書樓四幅版面的標(biāo)題中可以看出，它的作用在于營(yíng)造恬靜的氛圍，教給大家怎樣更好的讀書，這就是圖書樓的設(shè)計(jì)原則。

8、學(xué)生公寓走廊設(shè)計(jì)：學(xué)生公寓的設(shè)計(jì)力求突出環(huán)境特色，營(yíng)造輕松舒適的感覺，注重于學(xué)生行為習(xí)慣和良好品質(zhì)的熏陶。內(nèi)容選擇上注重以小見大，如“興習(xí)慣之美，建和諧校園”、“習(xí)慣始于細(xì)處”、“諾貝爾學(xué)者談習(xí)慣”、“十個(gè)良好習(xí)慣”、“小故事、大道理”、“小竅門，大功效”、“好習(xí)慣，大成就”等等。

9、宣傳欄設(shè)計(jì)：校門內(nèi)宣傳欄是進(jìn)入學(xué)校的第一道風(fēng)景，是外來人員了解學(xué)校的第一個(gè)窗口，人們從中可以看出學(xué)校管理的很多細(xì)節(jié)，它的設(shè)計(jì)直接關(guān)系到學(xué)校形象。因此，在宣傳欄設(shè)計(jì)的內(nèi)容選擇上，我們主要突出了學(xué)校的工作思路、發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍、教育成果和發(fā)展前景，依次確定了“發(fā)展規(guī)劃”、“三大戰(zhàn)略”、“龍頭地位”、“名師風(fēng)采”、“桃李天下”、“未來展望”六個(gè)主題。

當(dāng)代大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)有哪些好的理念？

比如這所大學(xué)，考慮到全寄宿學(xué)校特殊教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些的動(dòng)線特征，主入口教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些的布置與宿舍最為鄰近。帶有巨大天井教學(xué)樓設(shè)計(jì)理念有哪些的跑道下方的高架空間成為一個(gè)具有特殊儀式感的入口廣場(chǎng)，便利分流至宿舍大堂和教學(xué)區(qū)門廳。食堂則成為兩個(gè)區(qū)域的中轉(zhuǎn)站，適合“宿舍-早餐-教室”和“教室-晚餐-宿舍”的早晚高峰人流。

城南小學(xué)

城南小學(xué)是地處廣東省江門市新會(huì)區(qū)會(huì)城鎮(zhèn)城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所近郊學(xué)校，于1952年把原城南一小和城南二小合并而成。

學(xué)校占地面積6254*方米，建筑面積5133*方米。

多年來學(xué)校堅(jiān)持"德育為先，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)施"科研興校"的教育方針，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，走有特色的辦學(xué)路子，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大校園現(xiàn)代化建設(shè)的力度，不斷完善，學(xué)校的辦學(xué)綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，1999年評(píng)估為新會(huì)區(qū)一級(jí)學(xué)校，2001年評(píng)估為江門市一級(jí)學(xué)校，學(xué)校還曾被評(píng)為會(huì)城鎮(zhèn)"美的學(xué)校"、新會(huì)區(qū)校園文化建設(shè)二等獎(jiǎng)、區(qū)、鎮(zhèn)教育工作先進(jìn)單位等。

設(shè)施 多年來，在原會(huì)城鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、區(qū)教育局、城南村委會(huì)以及旅港鄉(xiāng)親聶國(guó)良先生等關(guān)懷和大力支持下，共投入資金300多萬元，新建了教學(xué)樓三座，加建教學(xué)樓一層，建設(shè)了電腦室、語音室、多媒體電教室、音樂舞蹈室、美術(shù)室、圖書和電子閱覽室、體育室、勞作室、軟件制作室等。

2003、04年學(xué)校又分別投入了30多萬元，首先為五、六年級(jí)六個(gè)班裝備了多媒體簡(jiǎn)易*臺(tái)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，建立了校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)和廣播網(wǎng)，達(dá)到資源共享，使學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備不斷優(yōu)化。

另外，學(xué)校現(xiàn)有常規(guī)教學(xué)儀器電教設(shè)備按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備，圖書按生均23冊(cè)配備。

師資 學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有師生一千多人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勵(lì)精圖治，依法治校，民主管理，廉潔奉公。

并重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，致力提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)有教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科學(xué)歷6人，大專畢業(yè)36人，?？埔陨蠈W(xué)歷占全體教師的95.2%。

教師思想素質(zhì)較好，教學(xué)能力較強(qiáng)，熱愛關(guān)心學(xué)生，逐步形成 "敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新"的良好教風(fēng)，連續(xù)多年年終考核合格率達(dá)100%，先后多人次被評(píng)為鎮(zhèn)"名師"、"十杰青年教師"、"百佳教學(xué)能手"、"學(xué)科帶頭人"等。

成果 學(xué)校一貫以來能全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持"三個(gè)面向"，堅(jiān)持科研促教，既重教又重學(xué)，積極參與新課程教學(xué)研究探討，2003年度參與了省級(jí)子課題《師生關(guān)系對(duì)學(xué)生認(rèn)知情感發(fā)展影響的研究》的試驗(yàn)，2004年度申報(bào)了新會(huì)區(qū)級(jí)《美育與人的素質(zhì)的關(guān)系研究》課題的研究，2006年3月獲準(zhǔn)成為省級(jí)子課題《教師行為與良好學(xué)習(xí)品質(zhì)與心理品質(zhì)的關(guān)系研究》、和鎮(zhèn)級(jí)課題《新課程實(shí)施與師生教學(xué)活動(dòng)方式的轉(zhuǎn)變研究》，在校園內(nèi)營(yíng)造出較濃厚的教改氛圍，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)不斷提高，還有一大批的教師論文、學(xué)生的征文獲得上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

與此同時(shí)，學(xué)校還堅(jiān)持全面育人的方針，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，重視打造學(xué)校的辦學(xué)特色，在健全武術(shù)、歌詠等的興趣活動(dòng)小組的同時(shí)，大力打造美術(shù)教學(xué)的新辦學(xué)特色，分別在2002、2004年在新會(huì)景堂圖書館展廳舉辦了師生美術(shù)作品展后，開創(chuàng)了新會(huì)區(qū)農(nóng)村小學(xué)的先河，2003年成立了"雛鷹畫苑"，定期專人組織開展活動(dòng)，并結(jié)合"五小"合格公民標(biāo)準(zhǔn)、良好文明行為習(xí)慣等主題，以美術(shù)作品的形式展現(xiàn)在校園的周圍，深化辦學(xué)特色的形成，寓教于學(xué)，使學(xué)生的思想素質(zhì)在學(xué)習(xí)中健康發(fā)展，全校逐步形成 "勤學(xué)、守紀(jì)、奮發(fā)、進(jìn)取"的良好校風(fēng)。

還有一大批的學(xué)生美術(shù)作品和武術(shù)比賽受到上級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

陽春市春城鎮(zhèn)城南小學(xué)

簡(jiǎn)介 城南小學(xué)創(chuàng)建于1969年，位于市府門前的城區(qū)中心（春城朝南路69號(hào)），道路寬廣，交通方便，地理位置優(yōu)越，校園優(yōu)雅，環(huán)境怡人。

校園內(nèi)硬底化，教室寬敞明亮。

學(xué)校占地面積3000多*方米。

現(xiàn)有兩幢教學(xué)大樓，14個(gè)教室。

是一所全日制完全小學(xué)，從學(xué)前班到六年級(jí)共14個(gè)教學(xué)班，全校學(xué)生800多人。

師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，在職教師48人，其中大專以上學(xué)歷36人，小學(xué)高級(jí)教師47人。

榮譽(yù) 城南小學(xué)建校近40年，幾十年來，學(xué)校始終全面貫切國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績(jī)喜人，近年來，學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)各種競(jìng)賽有十多人（次）獲獎(jiǎng)。

理念 學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，德育為先，安全第一，提高素質(zhì)，全面發(fā)展”的教育教學(xué)管理宗旨，把進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好氛圍，提高教師思想文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面健康發(fā)展。

韶關(guān)市曲江區(qū)城南小學(xué)

簡(jiǎn)介

廣東省韶關(guān)市曲江區(qū)城南小學(xué)，新建于2003年。

位于韶關(guān)曲江馬壩人遺址和石峽文化發(fā)源地——獅子巖旁。

學(xué)校占地近70畝，建筑面積20000多*方米，按48個(gè)教學(xué)班的規(guī)模規(guī)劃建設(shè)，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高、構(gòu)思新穎、布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)“三區(qū)”分明。

主體教學(xué)樓采用“方圓結(jié)合”的設(shè)計(jì)理念，建筑風(fēng)格輕巧、明快。

學(xué)?，F(xiàn)狀 學(xué)校從2004年春季開辦的10個(gè)班，學(xué)生400多人，教職工26人，發(fā)展到現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生1405人，教職工68人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校建有3棟教學(xué)樓，共48間教室；三棟綜合樓，共35間功能室；1棟辦公樓，有20間辦公室；教師和學(xué)生宿舍樓各1棟；有能同時(shí)容納200多人就餐的學(xué)生飯?zhí)?間；有標(biāo)準(zhǔn)的200m環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)和3個(gè)籃球場(chǎng)。

近年來，經(jīng)過多方籌措資金，分別裝備了語音室、電腦室、圖書閱覽室、舞蹈室、美術(shù)室、手工制作室和書法室各1間，多媒體電教室6間，音樂室3間。

理念 學(xué)校自創(chuàng)辦以來，本著為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的宗旨，堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)為抓手，努力創(chuàng)建學(xué)校自身特色：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

通過文明班評(píng)比、背誦“弟子規(guī)”、動(dòng)手搞衛(wèi)生、參與學(xué)校管理等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

榮譽(yù) 2007年被評(píng)為韶關(guān)市中小學(xué)行為規(guī)范示范校。

開展讀書、寫字活動(dòng)。

利用課前20分鐘，安排到校學(xué)生讀書、寫字，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和練字習(xí)慣，2008年學(xué)校被評(píng)為廣東省書香校園。

積極開展校本教師培訓(xùn)。

通過讀書、比賽、研究等途徑提高教師的人文素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，教師能力不斷提高，被韶關(guān)市教育局定為校本教師培訓(xùn)的試點(diǎn)學(xué)校。

編輯本段南昌市 城南小學(xué)

簡(jiǎn)介 城南小學(xué)位于城南路中段[1]，青云譜區(qū)青云譜鎮(zhèn)城南村中心，是革命烈士方志敏于1926年創(chuàng)辦，初稱“興農(nóng)小學(xué)”，方志敏曾譽(yù)本校為“紅色學(xué)?！?。

后更名為“興賢小學(xué)”，是南昌市農(nóng)村第一所初級(jí)小學(xué)。

1949年5月，南昌解放后，“興賢小學(xué)”改名為城南小學(xué)，學(xué)校屬南昌市教育局主管。

1996年學(xué)校由南昌市郊區(qū)教育局主管。

1998年學(xué)校由郊區(qū)教育局改為青云譜區(qū)教育局主管。

從此，由城南小學(xué)更名為“南昌市城南小學(xué)”。

學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處，總務(wù)處，少先隊(duì)大隊(duì)部，語文、數(shù)學(xué)等教研小組。

城南小學(xué)

本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

師資 現(xiàn)有教師19人，在校學(xué)生五百余人，13個(gè)教學(xué)班。

學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師職稱5人，大專以上學(xué)友國(guó)的教師11名，占總?cè)藬?shù)的60%，教師隊(duì)伍呈年輕化，三十五歲以下的教師有十五名，占總?cè)藬?shù)的近80%。

設(shè)施 學(xué)校重建工作已順利完成，新擴(kuò)建的校園占地面積達(dá)5000*方米，操場(chǎng)寬闊，環(huán)境煥然一新，教學(xué)大樓三層，共十八間教室，教室寬敞明亮，運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。

學(xué)校投資10多萬元，配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，微機(jī)室有電腦30多臺(tái)，圖書室有各類書籍?dāng)?shù)千冊(cè)。

近年來，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到全面發(fā)展，取得了較好的成績(jī)，在校學(xué)生人數(shù)呈逐年增加的良好趨勢(shì)。

學(xué)校成立的鼓號(hào)隊(duì)榮獲區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

近年來，學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語等競(jìng)賽獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)40多人次，多名教師在市區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)。

南昌市城南小學(xué)具有70多年的歷史，其間，為國(guó)家培養(yǎng)了不少人材，例如：上海華東交通大學(xué)教授史定凡，原南昌鐵路中心醫(yī)院院長(zhǎng)史福田，曾任長(zhǎng)江航運(yùn)局黨委書記史堪，——作為一所農(nóng)村小學(xué)，在培養(yǎng)人材方面也可以說為祖國(guó)作出了一些貢獻(xiàn)。

學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教育、教學(xué)工作，為國(guó)家培養(yǎng)更多的合格人才

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