本文目錄,1、,波箱原理及結構,2、,請問，老師課堂提問，是隨機的，還是設計好的,3、,設計類前景好的十大專業排名設計類最吃香的專業,巡洋艦899,一般情況下，老師會根據問題的難易程度去提問不同層次的學生,對于中等難度的問題，一般會選擇中等層次的學生!

• 1、波箱原理及結構
• 2、請問，老師課堂提問，是隨機的，還是設計好的
• 3、設計類前景好的十大專業排名設計類最吃香的專業

1、波箱原理及結構

巡洋艦899

2、請問，老師課堂提問，是隨機的，還是設計好的

一般情況下，老師會根據問題的難易程度去提問不同層次的學生。

對于中等難度的問題，一般會選擇中等層次的學生!對于較簡單的基礎知識，一般會選擇成績較差的學生;對于有難度的問題，一般會提問成績較好的學生。

具體哪個問題提問哪個同學一般是根據學生的課堂表現而隨機決定的。

提問學生回答問題具有督促，提醒等警示作用，對于上課走神的同學老師會增加提問的機率。

讓學生回答問題也是讓學生輸出知識的過程，所以大部分老師會盡量在課上提問到大多學生。

3、設計類前景好的十大專業排名設計類最吃香的專業

2021-10-04

結構設計原理期末試卷及答案波箱原理及結構（結構設計原理期中考試）