體育大單元教學理念（籃球館布置）
本文目錄,1、,體育大單元教學理念,2、,匹克籃球文化鞋是什么意思,3、,你覺得杜峰的執(zhí)教理念是什么,4、,誰能用我能聽懂的語言，給我講解一下籃球位置，就是各個位置的任務,5、,耐克air max能當籃球鞋嗎,是一種以綜合性、系統(tǒng)性、體驗性和趣味性為特點的體育教學方法,其核心思想是通過大主題的教學設計和體育項目的融合，使學生在體育教育中獲得全面發(fā)展,是一個設計理念，融入了一些中國文化在鞋子的設計里,比如:,昨晚，CBA比賽第7輪，缺兵少將的廣東男籃在自己主場為球迷奉獻了一場經(jīng)典大戰(zhàn)，球迷在廣東隊身上看到了靈活多變的戰(zhàn)術，看到了年輕小將精彩的發(fā)
體育大單元教學理念
是一種以綜合性、系統(tǒng)性、體驗性和趣味性為特點的體育教學方法。其核心思想是通過大主題的教學設計和體育項目的融合，使學生在體育教育中獲得全面發(fā)展。
匹克籃球文化鞋是什么意思
是一個設計理念，融入了一些中國文化在鞋子的設計里。比如:
你覺得杜峰的執(zhí)教理念是什么
昨晚，CBA比賽第7輪，缺兵少將的廣東男籃在自己主場為球迷奉獻了一場經(jīng)典大戰(zhàn)，球迷在廣東隊身上看到了靈活多變的戰(zhàn)術，看到了年輕小將精彩的發(fā)揮，還有最后穩(wěn)中不亂的絕殺，這一切當然離不開主教練杜鋒因地適宜的施教。僅僅三個月時間杜鋒一下子從國家隊的“罪人”，變成了廣東籃球的“救世主”。我來談談杜鋒的改變。
改變一；全員輪狀；
本賽季廣東隊和上賽季判若兩隊，在球員輪轉上尤其明顯。上賽季尤納斯的7人輪轉，經(jīng)常在下班場體力耗盡，面對遼寧的季后賽，總是在下班場被翻盤。而本賽季的廣東隊，球隊中的每一名球員都是有價值的，可以發(fā)揮每一名球員的作用。
改變二；大膽啟用年輕球員；
本場比賽杜潤旺就是最好的例子，面對比賽的關鍵時刻，敢于把重任放在年輕球員身上。杜潤旺也高效的砍下25分，三分球9投7中，如果沒有杜潤旺最后時刻兩記關鍵三分球，可能廣東就沒有機會打加時賽了。
改變?nèi)恢松朴茫?/h1>
廣東隊的每一名球員，只要上場2必定會發(fā)揮作用。一方面是球隊戰(zhàn)術執(zhí)行力強，另一方面也是杜鋒的知人善用。特別趙睿的能力，在比賽中得到了最大發(fā)揮。還有老將蘇偉，雖然是藍領球員，但是杜鋒恰到好出的使用其優(yōu)點。
改變四；快速的進攻體系；
廣東男籃本賽季的快攻絲毫不必遼寧差，上賽季，遼寧男籃之所以強，就是強在壓迫式的防守，加上快速的轉換進攻。而本賽季，廣東男籃的炮轟打法絲毫不遜色。特別是趙睿和外援的攻擊力，發(fā)揮的淋漓盡致。接下來就需要廣東面對廣廈和遼寧，去再次驗證自己的實力了。
杜鋒重回廣東隊的成功，我覺得教練要適合球隊才行，按理說尤納斯的執(zhí)教能力完全在杜鋒之上，可是成績?nèi)贝蟮坨R。杜鋒對廣東隊的改變，很大一方面原因是因為杜鋒對廣東球員的了解。
這是我對問題的看法，不過本賽季還很漫長，希望廣東隊繼續(xù)保持狀態(tài)，真正的比賽季后賽才開始。你對杜鋒的執(zhí)教轉變，有什么不同見解嗎？歡迎大家一起討論留言。
誰能用我能聽懂的語言，給我講解一下籃球位置，就是各個位置的任務
落寞的中鋒
5號位：中鋒（C） 中鋒（Center）例如（奧尼爾、賈巴爾、張伯倫）
顧名思義乃是一個球隊的中心人物。 籃球比賽陣容中的一個位置
一般都由隊中最高的球員擔任，傳統(tǒng)上強調(diào)籃下的防守，以及防守板球的保護。
由于具有身高的優(yōu)勢，一些具備進攻天份的中鋒球員也常常成為在禁區(qū)附近投籃得分的主要進攻點。
在技術統(tǒng)計上，中鋒通常能貢獻最多的蓋帽數(shù)，且常能達到較高的投籃命中率（Field goal percentage）以及籃板球績效。 由于身高能夠達到2米13（7英尺）以上，而仍保有良好運動能力的籃球運動員人數(shù)有限，少數(shù)兼具高度及靈活度的中鋒球員往往能夠成為左右比賽勝負的重要因素。
他在禁區(qū)內(nèi)活動，籃板球是絕對不可或缺的。再來，禁區(qū)又是各隊的兵家必爭之地，當然不能讓對手輕易攻到這里面來，所以阻攻、蓋火鍋的能力也少不得。而在進攻時，中鋒經(jīng)常有機會站在靠近罰球線的禁區(qū)內(nèi)（此乃整個進攻場的中心位置）接球，此時他也應具備不錯的導球能力，將球往較適當?shù)慕锹渌统觥?/p>
在進攻方面，中鋒在接近籃框的位置要有單打的能力，他要能背對著籃框做單打動作，轉身投籃是最常見的一項，而跳勾、勾射則是更難防守的得分。
防守上，要稱為一個好的中鋒，那除了守好自己該看的球員之外，適時幫忙隊友的防守是必須的。簡單地說，若敵方的球員晃過了隊友的防守而往籃下進來，中鋒便要有一夫當關之勇，守住己方的禁區(qū)。當然，不是說每回都能滴水不漏，但總是要有“能幫忙”的能力，若一個中鋒只能守住自己的人，那是不夠的（除非對方是超強的進攻中鋒）。
隨著小球時代的來臨，中鋒的肌肉對碰也越來越少了。
4號位：是大前鋒 PF-Power Foward 大前鋒（Power Forward）（例如：鄧肯，加內(nèi)特，諾維斯基）
在中國也有「二中鋒」的說法。 一個典型的大前鋒是球場上體格較壯，而仍具備一定速度的球員。傳統(tǒng)上，大前鋒被要求利用他們壯碩的體型，在籃下積極強攻并爭奪進攻籃板球；
而在禁區(qū)防守和防守籃板球的保護方面，則被認為是中鋒的主要任務。但在現(xiàn)今的籃球趨勢中，由于中鋒球員的靈活度，以及前鋒球員的高度均有普遍提升，導致兩者之間的區(qū)別日益模糊。
現(xiàn)今世界籃壇的一般水平，大前鋒通常身高在2米03（6英尺8英寸）到2米10（6英尺11英寸）之間，體重在230到260磅之間。
然而，同時以兩名具備中鋒高度的選手上場的「雙塔」陣容，或者在一些缺乏高個球員的隊伍中，以大前鋒擔當中鋒角色的情形，均甚常見。
3號位是小前鋒 SF-Small Foward 小前鋒（英文：small forward）（例如詹姆斯、伯德、皮蓬、杜蘭特）
是籃球比賽陣容中的一個固定位置。通常小前鋒的身高和體型都低于中鋒和大前鋒，但是又高于得分后衛(wèi)與組織后衛(wèi)。通常，小前鋒身高在6英尺5到6英尺11之間（1米96到2米13）。盡管很多小前鋒在身高上不輸于大前鋒，但往往在力量上略遜一籌。 前鋒乃是球隊中最重要的得分者。所謂的小前鋒，最根本的要求就是要能得分，而且是較遠距離的得分。小前鋒一接到球，第一個想到的就是要如何把球往籃子里塞。他可能會抓籃板，但并不必要；他可能很會傳球，但也不必要；他可能彈性很好，但仍不必要；他可能防守極佳，但還是不必要。小前鋒的基本工作，就是得分、得分、再得分。 在進攻中，小前鋒能夠在力量對抗和投籃得分中取得平衡，在防守的時候，小前鋒通常負責搶斷和籃板球。許多小前鋒球員都可以兼任得分后衛(wèi)，能夠同時打這兩個位置的球員通常被稱為“鋒衛(wèi)搖擺人”（swingman或者wing）。
2號位是得分后衛(wèi) SG-Shooting Guard 得分后衛(wèi)（Shooting Guard），（例如：喬丹、科比、韋德）
在場上是以得分為主要任務。他在場上是僅次于小前鋒的第二得分手，但是他不需要練就像小前鋒一般的單打身手，因為他經(jīng)常是由隊友幫他找出空檔后投籃的。不過也就因為如此，他的外線準頭與穩(wěn)定性要非常好。 一個得分后衛(wèi)經(jīng)常要做的有兩件事，第一是有很好的空檔來投外線，因此他的外線準頭和穩(wěn)定性一定要好，要不然隊友千辛萬苦擋出個好機會，卻又投不進去的話，對全隊的士氣和信心打擊頗大。第二則是要在小小的縫隙中找出空檔來投外線，所以他出手的速度要快。一個好的得分后衛(wèi)總不能企望每次都有這么好的空檔，應該能在很短的時間內(nèi)找機會出手，而命中率也要有一定的水準，如此的話，才能讓敵方的放手有所顧忌，必須拉開防守圈，而更利于隊友在禁區(qū)內(nèi)的攻勢。
1號位是控球后衛(wèi) PG-Point Guard 控球后衛(wèi)（Point Guard）又叫組織后衛(wèi)，（例如約翰遜、庫里、艾弗森、保羅）
是籃球比賽陣容中的一個固定位置。控球后衛(wèi)往往是全隊進攻的組織者，并通過對球的控制來決定在恰當?shù)臅r間傳球給適合的球員。是球場上拿球機會最多的人。他要把球從后場安全地帶到前場，再把球傳給其他隊友，這才有讓其他人得分的機會。一個合格的控球后衛(wèi)必須要能夠在只有一個人防守他的情況下，毫無問題地將球帶過半場。然后，他還要有很好的傳球能力，能夠在大多數(shù)的時間里，將球傳到球應該要到的地方：有時候是一個可以投籃的空檔，有時候是一個更好的導球位置。簡單地說，他要讓球流動得順暢，他要能將球傳到最容易得分的地方。再更進一步地說，他還要組織本隊的進攻，讓隊友的進攻更為流暢。
耐克air max能當籃球鞋嗎
不能
籃球館設計理念有哪些體育大單元教學理念（籃球館布置）
發(fā)表評論