虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)為安全培訓(xùn)提供了沉浸式、互動性強(qiáng)的創(chuàng)新解決方案，通過模擬真實(shí)場景中的潛在危險，VR培訓(xùn)能夠幫助學(xué)員在無風(fēng)險的環(huán)境中掌握應(yīng)急處理技能，顯著提升培訓(xùn)效果，在工業(yè)、建筑或消防領(lǐng)域，VR可以還原高空作業(yè)、設(shè)備操作或火災(zāi)逃生等場景，讓學(xué)員通過虛擬實(shí)踐熟悉安全規(guī)程，這種培訓(xùn)方式不僅降低了實(shí)地演練的成本和風(fēng)險，還能通過實(shí)時反饋和數(shù)據(jù)分析優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，VR支持重復(fù)練習(xí)和個性化難度調(diào)整，適合不同經(jīng)驗(yàn)水平的學(xué)員，研究表明，VR培訓(xùn)能提高參與者的記憶留存率和操作熟練度，同時增強(qiáng)風(fēng)險意識，隨著VR設(shè)備的普及和技術(shù)的迭代，其在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用將更加廣泛，成為企業(yè)安全管理的重要工具。

一、模擬真實(shí)場景進(jìn)行操作訓(xùn)練

• 化工企業(yè)生產(chǎn)流程模擬
  • 在化工企業(yè)中，可以利用VR技術(shù)模擬化工廠的生產(chǎn)流程。員工在虛擬環(huán)境里進(jìn)行模擬操作，像操作化工設(shè)備、控制生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各種參數(shù)等。這樣員工能夠在近似真實(shí)的工作場景下進(jìn)行實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)并預(yù)防潛在的安全隱患，提高應(yīng)對能力和工作技能。例如，在虛擬的化工生產(chǎn)場景中，員工可以學(xué)習(xí)如何正確操作反應(yīng)釜的溫度、壓力控制裝置，以及在出現(xiàn)異常情況時如何及時處理，避免危險發(fā)生。
• 危險作業(yè)模擬
  • 對于化工企業(yè)中的高溫高壓作業(yè)、動火作業(yè)等危險作業(yè)場景也可以進(jìn)行模擬。員工在VR創(chuàng)建的虛擬環(huán)境里進(jìn)行這些危險作業(yè)的安全操作練習(xí)。通過這種方式，員工能在沒有實(shí)際危險的情況下熟悉危險作業(yè)的流程和注意事項(xiàng)，避免在實(shí)際操作中發(fā)生安全事故。例如，模擬動火作業(yè)時，員工可以學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行防火措施的設(shè)置、如何檢測動火環(huán)境的安全性等內(nèi)容。
• 危險化學(xué)品運(yùn)輸過程模擬
  • VR技術(shù)還能模擬危險品的運(yùn)輸過程。員工可以體驗(yàn)在不同路況、天氣條件下運(yùn)輸危險化學(xué)品的操作，學(xué)習(xí)如何確保運(yùn)輸過程中的安全，如危險品的固定、應(yīng)對突發(fā)交通事故時的應(yīng)急處理等。

二、開展安全演練

• 建筑施工安全事故演練
  • 在建筑施工行業(yè)，VR安全教育可以模擬諸如觸電傷害、高處墜落、火災(zāi)滅火體驗(yàn)、機(jī)械斷手傷害等數(shù)十種安全事故場景。施工工人能夠以受害者或旁觀者的身份，在系統(tǒng)提示下自主操作完成安全事故的重現(xiàn)。通過這種方式，工人可以深刻理解安全生產(chǎn)的重要性，學(xué)習(xí)到各種安全事故發(fā)生的原因以及規(guī)避的方法，提升企業(yè)整體的安全管理水平。
• 受限空間作業(yè)安全演練
  • 以受限空間作業(yè)為例，通過如北京歐倍爾開發(fā)的受限空間作業(yè)安全3D虛擬仿真軟件，以3D形式模擬現(xiàn)實(shí)工廠。學(xué)員可以模擬練習(xí)受限空間作業(yè)的工作流程及其注意事項(xiàng)。軟件還特設(shè)置隱患排查過程，指導(dǎo)學(xué)員在進(jìn)行受限空間作業(yè)時排除風(fēng)險隱患點(diǎn)、落實(shí)安全措施，避免在實(shí)際作業(yè)時發(fā)生危害事故造成人身危害。同時軟件含有多種考核形式，如流程步驟的考核、表格填寫內(nèi)容的考核等，這有助于學(xué)員加深對受限空間作業(yè)內(nèi)容的掌握。

三、進(jìn)行安全知識教育

• 化工安全知識學(xué)習(xí)
  • 在化工企業(yè)里，員工需要了解各種危險化學(xué)品的性質(zhì)和特點(diǎn)、安全操作流程等知識。利用VR技術(shù)，可以創(chuàng)建包含這些知識內(nèi)容的虛擬環(huán)境。員工在這個環(huán)境中進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高安全知識的掌握程度和理解深度。例如，員工可以在虛擬環(huán)境中查看不同危險化學(xué)品的標(biāo)識、了解其危險特性，以及學(xué)習(xí)如何正確儲存、搬運(yùn)這些化學(xué)品的操作流程。
• 通用安全知識教育
  • 無論是電力、消防、建筑施工，設(shè)備操作等職業(yè)安全，還是地震、交通、消防等民生安全相關(guān)知識的教育，都可以借助VR技術(shù)。通過將真實(shí)場景進(jìn)行1:1比例還原，讓受訓(xùn)者在近乎真實(shí)的場景中進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如在電力安全培訓(xùn)中，員工可以在VR場景里學(xué)習(xí)如何正確操作電力設(shè)備、避免觸電危險，以及在發(fā)生電力事故時如何正確逃生等知識。

VR技術(shù)在醫(yī)療安全培訓(xùn)中的應(yīng)用

VR技術(shù)模擬緊急疏散演練效果

VR技術(shù)在教育領(lǐng)域的其他應(yīng)用案例

VR技術(shù)對企業(yè)培訓(xùn)成本的影響